法语讲个不停，这样下来可真是辛 □□□□□苦...没有什么大的感受 □□□□□

简单且创意十足，标准的欧 □□□□□美恐怖片结构和表现手法。 □□□□□在疫情肆虐的大时代语境下 □□□□□，被隔离在家的人们内心滋 □□□□□生出的压抑感以及对疫情现 □□□□□状的恐惧，使恐怖片“自觉 □□□□□”拥有了无需过分渲染便能 □□□□□使观众感受到极为强烈的压 □□□□□抑与惊悚的效果。 PS： □□□□□恐怖片和灾难片在表述上需 □□□□□要极力刻画渲染压抑、惊悚 □□□□□的环境，而在隔离期间，当 □□□□□影片中的文本语境和当前的 □□□□□现实语境相重合时，尤其是 □□□□□压抑感的叠加，反而会使使 □□□□□人感到过度的恐慌和压抑， □□□□□因此建议大家在疫情隔离期 □□□□□间，还是不要看这些灾难片 □□□□□和恐怖片为好。 □□□□□

初中情侣奶在这版的《倚天》有我□□□□最喜欢的配乐和杨逍□□□□；张无忌可以忽略不□□□□计教。室开车□□□□

水准上希望能回到扫毒1□□□

【B＋】已经不是伪纪录片形式 □□□□□□了，这几乎根本就是纪录片。每 □□□□□□次讲课的时候感觉就是自己平时 □□□□□□在上法语课一样。试图通过课堂 □□□□□□探讨的很多问题几乎没有一个做 □□□□□□好了，每一次的冲突和问题都几 □□□□□□乎没有得到解决就被忽略。虽然 □□□□□□很流畅，对群像的把控也很好， □□□□□□但这种纯纪录的形式，又没有美 □□□□□□感又没有提出、或解决任何实质 □□□□□□问题，看了跟没看一样，简直就 □□□□□□是浪费，更何况还居然拿了金棕 □□□□□□榈。同时这种教育制度简直就是 □□□□□□和中国完全的极端对立面，都是 □□□□□□两种极端到病态，而这样看来很 □□□□□□多时候的做法甚至还不如中国的 □□□□□□直接粗暴效果更好。 □□□□□□